岁月的长河冲刷历史的尘埃，总有一些文字如星辰般璀璨，始终照耀着民族的精神原野——艾青的诗，便是其中最炽热的一束。
在第28届全国推广普通话宣传周到来之际，英杰中学初三年级“我爱这土地”艾青诗歌朗诵比赛于10月10日晚如约而至。17个班级的学子循着诗人的足迹，用声音唤醒诗行里的山河岁月，用情感传递文字中的滚烫初心。
宋新莲校长携校领导出席朗诵比赛。
益 智 增 德 ，如 沐 春 风
主持人风采
刘瑛评委宣读评分细则
彩色纸条系着青春雀跃，林间野火燃着欢乐的歌，艾青为青年联欢写下的诗，满是蓬勃朝气；这份热烈与美好，由初三全体语文老师来演绎！
全体初三年级语文教师
春日繁花虽美，绿荫渐浓、蝉鸣初响时，我们便迎来了深沉有力的初夏。诗人艾青笔下，初夏不仅是时令更迭，更宣告着挣脱冬的桎梏、积攒春的力量，迈向饱满热烈的未来。307班带来艾青作品《初夏》，带领我们跟随诗人笔触，感受生命的鼓动，迎接夏的明亮曙光。
王馨怡 王凯尧 周东涛 薛宇荣
上世纪三十年代，烽火纷飞、山河破碎，祖国在侵略者铁蹄下呻 吟。那是血与泪的岁月，寒冷是时代里中国人的共同感受。诗人艾青以深情诗句，为那时的中国定格永恒肖像。我们在313班《雪落在中国的土地上》的朗诵中，感受历史的沉重与民族不屈的呐喊。
白涵博 李欣悦 高振轩 马小靖
夜幕沉街巷，寒风熄灯火，唯有火把暗处闪烁；迷雾锁前路，彷徨缠步履，唯有火把心头明灼。艾青蘸热血为墨，让火把照亮时代沟壑；诗人融赤诚为焰，让火把点燃信仰薪火。308班带来了《火把》。
梁岚淅 邸书涵 张珺舒 贾子麒 薛煜川
黎明前最暗时，他握染血铜号，那是冲锋指令，更是光明信使与黎明通知。致命呼啸穿过，他倒下却用最后气息吹亮音符，鲜血化作天边壮丽朝霞。吹号者虽倒下，号声从未断绝，铜号已传到我们手中。今天，让我们做新的吹号者，302班吹响了激昂乐章——《吹号者》。
赵鑫哲 高萱
太阳是理想灯塔照前路，土地是我们难舍的故乡根；爱太阳予万物生长力，更爱土地承生命重量，303班带来了配乐诗朗诵《土地与太阳》。
王思程 胡淼
艾青笔下的《北方》，以“暗淡的灰黄”装着风沙村庄、枯瘦河流，更装着对土地的深爱与牵挂；循着诗句走进饱经沧桑却不失力量的北方，聆听诗人滚烫呼唤。316班带来了朗诵——《北方》。
范思语 牛冠霖 白紫莹 牛浩宇
从《秋天的早晨》的晨光原野，到《下雪的早晨》的静谧纯白，我们随艾青踏上季节巡旅；秋日以金色诉生命成熟，冬日用雪被育大地勇气，让我们沉浸时光，诵生命律动；拥抱每一个诗意清晨，305班带来了朗诵《早晨》！
刘怡睿 刘欣怡 刘佳妮
1978年春风里，艾青弹去岁月尘埃，以笔为炬写下《光的赞歌》；他虽历经黑暗却始终向往光明，诗行间满是对真理的探求、对时代新生的渴望。此刻，让我们循着诗句，触摸那颗穿越黑暗仍炽热滚烫的心；一同聆听304班的朗诵——《光的赞歌》。
高荣霞 贺榕 李晨烨 郭浩 杨泽岳 崔书铭
有人说梦虚无缥缈，艾青笔下的梦却有真实重量与温度——诞生于苦难，承载渴望，向光挣扎。他为土地歌唱，也用质朴语言记录民族“梦”的记忆，这梦根植泥土，带着泪与痛的印记。301班带来《梦》，去触碰民族血脉里的坚韧与希望。
袁珮瑄 崔亚男 杨浩宇
艾青笔下的“九百个”从非冰冷数字，是抗战烽火里倒在泥泞的士兵、失了家园的民众，是九百颗曾跳动的心脏，也是九百段未说完的人生，藏着诗人对生命的尊重，对和平的渴望。我们在312班朗诵中触摸“九百个”背后的重量。
弓开宇 梁正清 白若雯 张可凡
有一种情感深植土地，有一种呼唤来自远方村落，那里有我们最初的根、最纯的梦；一首献给乡村的诗，道不尽故乡深情，说不完田园向往。我们在诗句中走进记忆里的乡村，回味那份独有的宁静与温暖。309班带来了诗朗诵《献给乡村的诗》。
高艺丹 赵梓彤 成浩然
烽火燃过岁月，苦难刻满土地，有位诗人以嘶哑喉咙为祖国歌唱；他便是艾青，今天要听的《时代》，是他以笔为剑剖开历史的呐喊。这不是风花雪月的浅吟，而是裹着硝烟与泥土的呼号；也不只是个人抒情，更是千万人在黑暗中寻光明的心声。循着诗句回到风雨如晦却热血澎湃的年代，一同聆听306班带来的《时代》的回响！
李晨旭 康雨彤 李若菲
中国诗歌中，明月是经典意象，李白、苏轼等古人都曾借它寄托深情；1940年4月15日夜，艾青漫步乡间，以细腻笔触描绘月光下的美好与深情。314班的朗诵《月光》带我们一同感受月光照耀下的迷人景色。
李佳彤 渠琪然
残夜锁寒意、星辰收微光，晨露缀草叶、朝霞染穹苍；黎明破黑暗捎苏醒讯号，驱迷茫阴霾亮前行坐标。循着艾青笔触，迎接黎明邀约；伴着诗意回响，拥抱光明序章。310班带来朗诵——《黎明》。
高奥博 任奕默
民族陷战火、盼黎明的至暗时刻，诗人以“解冻”春意为象，绘冰封下的生命涌动；也写人民对光明与解放的焦灼期盼，这是节令更迭，更是民族挣脱苦难的新生预言。让我们在315班朗诵的《解冻》中，感受破冰而出的磅礴力量。
任彦君
凛冬风雪裹旧岁尘埃，却孕育破土新生的希望；历史转角处，艾青以诗为炬，在严寒中捕捉春的讯息。《新的年代冒着风雪来了》是破晓之光，是对未来的深情呼唤。317班带来了《新的年代冒着风雪来了》，带领我们循着文字足迹，在风雪中听新岁跫音，触时代脉搏。
贺俐心 严治
黑暗岁月里有光透阴霾，沉寂寒夜中有呐喊醒灵魂，艾青以诗量土地、用文燃热血，绘时代的苦难与觉醒。“他起来了”是暗夜惊雷，是觉醒者的铿锵步伐，聚不屈力量。311班为我们带来了《他起来了》。
刘鹏媛
培 根 铸 魂 ，启 智 润 心
柳玉珍评委为比赛做点评
《艾青诗选》朗诵比赛总结点评
（评委：柳玉珍）
尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：
大家晚上好！
《雅言传承文明，经典浸润人生》之《我爱这土地》艾青诗选朗诵比赛已圆满落下帷幕，但选手们饱含深情的语调、诗句里字字滚烫的赤诚，仍清晰地回荡在耳畔。这是青春之声与百年经典的隔空对话，更是赤子之心与时代情怀的同频共振。今天，我想通过三个关键词，和大家分享此次活动带给我的感悟。
第一个关键词是“震撼”。起初，我们举办这场比赛，是希望同学们能循着活动契机拿起《艾青诗选》，落实学期名著阅读要求。可最终，同学们回馈给我们的惊喜，远超出预期。每一位选手都以声音为笔，为经典注入了鲜活的青春活力，在声音把控、气息运用与情感表达上，均展现出令人惊叹的实力。
声音表达上，大家精准适配不同诗作的基调：朗诵《雪落在中国的土地上》《北方》时，低沉浑厚的嗓音里满是对大地的悲悯，让人心生共情；演绎《光的赞歌》《黎明》时，清亮昂扬的声线又勾勒出希望的轮廓，予人力量。声线的强弱起伏间，冰冷的文字化作了可感的画面。
气息支撑上，多数选手表现稳定，尤其面对《吹号者》《他起来了》这类长句密集、情感激昂的诗作，依然能做到气息衔接流畅，无断句生硬的问题，稳稳守住了朗诵的完整性与感染力。
情感传递上，更是让人动容——大家真正读懂了艾青的诗心：诵《献给乡村的诗》时满含质朴温情，读《火把》时洋溢着理想热忱，念《土地与太阳》时饱含家国赤诚，让“诗”与“情”真正融为一体。这份震撼，源于每一位选手对诗作全方位的深度诠释。
第二个关键词是“再认识”。这场比赛，让我们重新读懂了《艾青诗选》的厚重与多元。从前翻开这本诗选，我们或许只记得“土地”与“太阳”的核心意象，或许只是背下了课本里的《我爱这土地》、掌握了相关考点。但透过选手们的演绎，我们看见了诗选更丰富的侧面：
它不只是《土地与太阳》《北方》里家国情怀的呐喊，也是《初夏》《早晨》里万物生长的生机，是《月光》《解冻》里细腻温柔的共情；它不只是《吹号者》《他起来了》里激烈的抗争，也是《梦》里对未来的滚烫期盼，是《时代》里对责任的清醒认知，更是《献给乡村的诗》里对平凡生活的珍视。
选手们用声音为每首诗“画像”，让我们真切明白：《艾青诗选》既是一部记录时代的“史诗”，也是一本贴近心灵的“抒情集”，每一句诗里，都藏着艾青对世界、对人民的赤诚，对祖国无限的热爱。
第三个关键词是“意义”。这场比赛的核心意义，正在于让“经典浸润校园”从理念真正落地。经典从不是课本里冰冷的文字，更不是凌驾于生活之上、高不可攀的存在，而是能滋养心灵、涵养精神的养分。当《艾青诗选》的诗句回荡在校园，是让红色基因以青春的方式传递，让同学们在声音里读懂“坚守”与“希望”，把家国情怀悄悄种进心里；更重要的是，它为校园搭建了“读经典、品经典、传经典”的平台，让更多同学主动走进《艾青诗选》、爱上经典文学，让经典的力量成为校园里的“精神灯塔”，指引大家在成长中保有对真善美的追求、对时代的担当。相信这份对《艾青诗选》的热爱，会成为大家探索经典、丰盈心灵的起点。
最后，要特别感谢全体初三语文老师——感谢你们对此次比赛的全程参与 全身心付出，正是你们对经典的热忱与坚守，才让校园里始终充盈着浓厚的文学气息。
谢谢大家！
宋新莲校长为“优秀指导教师”颁奖
荣获“优秀指导教师”称号的教师有：任志芳老师、菅捷老师、李艳老师、张荣芹老师、任洁老师、任月瑞老师、李楠老师、孟佳宁老师。
任志芳书记为获得一等奖的同学颁奖
荣获“一等奖”的学生有：高荣霞 贺榕 李晨烨 郭浩 杨泽岳 崔书铭 梁岚淅 邸书涵 张珺舒 贾子麒 薛煜川
许雅玲副校长为获得二等奖的同学颁奖
荣获“二等奖”的学生有：范思语 牛冠霖 白紫莹 牛浩宇 高奥博 任奕默 任彦君
李付珍副校长为获得三等奖的同学颁奖
荣获“三等奖”的学生有：李晨旭 康雨彤 李若菲 高艺丹 赵梓彤 成浩然 弓开宇 梁正清 白若雯 张可凡 贺俐心 严治 刘鹏媛 赵鑫哲 高萱 王思程 胡淼
初三年级崔勤主任为获得优秀奖的同学颁奖
荣获“优秀奖”的学生有：白涵博 李欣悦 高振轩 马小靖 袁珮瑄 崔亚男 杨浩宇 李佳彤 渠琪然刘怡睿 刘欣怡 刘佳妮 王馨怡 王凯尧 周东涛 薛宇荣
当最后一段诗行落下余韵，这场与艾青诗歌的邂逅也即将暂告段落。我们在《雪落在中国的土地上》感受山河的脉动，在《光的赞歌》里触摸信仰的温度，在《黎明》中拥抱希望的曙光——每一声朗诵，都是对诗人的致敬；每一段演绎，都是对“爱土地、爱祖国”的深情诠释。
诗歌的力量永不消散，精神的传承永不停歇。愿今天的每一段诗行，都能成为我们心中的种子，让对文学的热爱、对家国的赤诚，在未来的岁月里生根发芽。
