教师简介

任洁，女，学士学位，中学语文二级教师，2011年加盟英杰中学，一直担任班主任工作，九年来高质量完成四届毕业班的教学育人任务，经验丰富，成绩优异。她积极参加“骨干教师专业培训”、“优秀班主任能力提升”等主题培训学习，迅速成长为一名有崇高教育理想、有先进理念支撑、有扎实学科基础、有独特教育风格的优秀青年教师，曾多次荣获“模范教师”、“优秀班主任”等光荣称号，赢得了学生的喜欢，家长的尊重，学校的信赖和社会的认可。

教育理念

以高尚的人格感染学生，以整洁的仪表影响学生，以和蔼态度对待学生，以丰富的学识引导学生，以博大的胸怀爱护学生，教育的目的就是让学生“亲其师，信其理”，才能“乐其道”。

班级管理

良好的班级管理，是制度建设和情感驱动的有机结合。没有一个健全的班级管理制度，就不可能真正造就一批有敬畏、明是非、守公约的学生。但是，单纯靠“刚性的制度约束”，不可能真正完成“立德树人”的根本教育目标，因此，在班级管理中，另一个原则，即“柔性的情感教育”就显得不可或缺，它是促进师生关系和谐融洽、提高班级管理效果的重要手段。两者一体两面，相辅相成，缺一不可。