学校心理健康工作是促进学生全面发展、提升学习效能、培养健全人格及应对社会挑战的重要基石，更是学校和谐氛围的重要保障。英杰中学始终将心理健康教育工作作为育人工作的重点，着力构建心理健康教育新生态，护航师生心理健康。

学生心理健康筛查

我校组织全体学生以班级为单位在机房进行心理健康筛查行动，为孩子们提供及时、有效的心理健康服务，提升校园心理健康工作水平。同学们认真填写问卷，积极配合测评工作，现场秩序井然。

本次心理筛查采用专业的心理健康测评量表，涵盖了学生的情绪状态、人际关系、学习压力、自我认知等多个维度。学生们以班级为单位，在机房统一进行线上测评。通过筛查，能够精准掌握学生的心理健康底数，为后续制定个性化的干预措施提供有力依据。

根据筛查情况，我校召集班主任召开了普查结果反馈交流会议，指导班主任对学生进行一对一的心理咨询与辅导，制定个性化的心理干预方案，对学生的心理健康状况进行跟踪记录，以便及时发现问题并调整干预措施。

心理健康普查，不仅是一次对学生心理状态的全面扫描，更是学校重视学生心理健康教育的生动体现。它如同春日里的一场及时雨，滋润着孩子们的心田，让他们在成长的道路上，能以积极健康的心态，勇敢地面对挑战，拥抱阳光，茁壮成长。

教师心理健康培训

为提升我校教师心理健康水平，有效缓解工作压力与焦虑情绪，打造积极向上的教师队伍，我校特邀吕梁学院教师教育系应用心理学教研室主任、吕梁市心理卫生协会副会长、国家二级心理咨询师李旭红到我校进行了题目为《情绪管理和压力调节》的专题报告，为全体教师送上一场心灵的滋养盛宴。

宋新莲校长携校领导出席报告会，全校教师聆听了报告。报告会由德育科副科长任波峰同志主持。

李旭红，吕梁学院教师教育系应用心理学教研室主任，吕梁市心理卫生协会副会长，国家二级心理咨询师。2022年6月毕业于首都师范大学发展与教育心理学专业，获得博士学位。研究方向为心理健康发展的机制与促进、社会心理服务；发表学术论文10余篇，主持和参与省市级教科研课题10余项。曾获“心理学先进工作者”、 “优秀共产党员”、 “模范教师”等荣誉称号。

讲座中，李老师针对教师职业角色特点和面临的心理压力，通过实验案例、幻灯片演示、交流等方式，介绍了数种有效的调适方法，引起了广大教师的强烈共鸣。通过深入浅出地讲解，理论联系实际地分析，教师们对自身心理压力有了清晰的了解，对自身心理现象及处理有了更透彻的认识和领悟，缓解了心理压力。

李老师的讲座温婉细腻，散发着爱与灵性的光辉。整个讲座内容充实、干货满满，从专业知识讲解到沉浸式体验活动，环环相扣，旨在帮助教师们实现心灵的蜕变与成长。老师们听得非常专注，脸上不时露出会心的微笑。

心理健康是教育事业发展的基石，教职工的心理健康更是学生健康成长的重要保障。近年来，随着社会节奏的加快和工作压力的增加，教职工心理健康问题日益受到关注。

心理健康教育是一项长期而艰巨的任务，这次活动有助于进一步提高我校教师对心理健康教育的认识，提高教师对学生心理问题的识别能力，帮助自己和学生树立乐观向上的生活态度，筑起一道心理安全防线，提升育人质量，为今后更好地开展教育工作打下坚实的基础。

通过此次活动，增强了教师们运用心理学知识优化教育方法、提升教育素养的意识，提升了教师们自身心理健康水平。

关爱师生心理健康，就是关爱教育事业，更是关爱国家和民族的长远发展。未来，学校将进一步畅通师生心理健康服务渠道，持续开展多种形式的心理健康系列活动，为师生提供心理咨询、培训和支持服务，促进师生心向阳光、逐光而行。