在居家学习的日子里，师生们共聚云端，一同成长。为了丰富班级学生的居家生活，寓教于乐，打造全方位的育人体系，英杰中学285班通过开展一系列丰富多彩的活动，引导学生们在找乐趣、强体魄、分享甜蜜的“静”时光中，筑牢亲情的城堡、凝聚家校力量、延续良好的在校习惯，实现了学生不间断的有效成长。

因为卷土重来的疫情，同学们已经居家线上学习了一段时间。在整日的陪伴和监督下，家庭亲子相处时间显著拉长，而相处空间却十分有限，这也使得亲子相处问题浮出水面，家庭冲突也偶有发生。为加强疫情期间亲子沟通，让孩子在实践中培养孝敬父母、尊敬长辈、热爱劳动的优秀品格，结合心理治疗中角色扮演的理论，285班倡议各个家庭利用一天或半天的周末时间进行“亲子角色互换体验”活动，让家长和孩子体验从对方的视角看问题的心态，增进理解、加深感情。

“换角色”就像一面镜子，除了反映出父母和子女平时的相处状态，让父母看到自己平时教育孩子时的模样，体验孩子的感受，还让孩子体验到大人的不容易。

    在这个特殊的时期，此次心理体验活动为大家创造了温暖又情意满满的氛围，同学们和家长都积极投入，展现自我，感恩亲情，既从中感受到父母照料家庭的不容易，对他们深切的爱和不言回报的付出，也明白了他们身边一直充满了爱。

    著名教育家叶圣陶说过：“教育就是习惯的培养”。日常学习生活中，书桌是学生最亲密的伙伴，一张整洁干净的桌子，不仅能让人心情舒畅，同时也可以提高学习效率。收纳也是一门学问，它可以帮助我们充分利用空间，让物品井井有条，方便使用、易保管。尤其在居家网课期间，书桌更是我们学习的第一环境。当一切都变得井然有序，生活的仪式感也随之提升，尊重生活不再是一种口号，而成了一种常态。英杰中学285班组织学生开展了“整理书桌”的家务劳动。

本次劳动教育从点到面，不仅让285班的孩子们在方寸之间拥有了一片赏心悦目的学习环境，更是提高了学习效率，培养了学生积极帮助父母分担家庭劳动的意识，锻炼了学生对于事物的分类整理的逻辑思维能力，让学生养成良好的生活习惯，尊重父母的劳动成果，让家庭生活健康、有序、舒适。

希望孩子们都能够在整理收纳中燃起学习的斗志，遇见更好的自己！

同学们居家学习，久坐与线上学习时间增多，身体活动大大减少，容易出现体能下降、免疫力下降、严重的视力疲劳等问题。为保障师生居家期间的身心健康，增强体质，285班组织开展了形式多样、丰富多彩的居家运动，确保同学们“宅”家的日子依旧能够丰富多彩，充实而有意义。

同学们在居家学习之余，积极投入体育锻炼，养成了良好的锻炼习惯，不仅能提升身体的平衡性、协调性和灵活性，同时能缓解居家焦虑，释放心理压力，保持情绪的安定和愉悦。