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每次新生开学,总免不了要让学生进行“自我介绍”,轮番上场、签名开讲:姓甚名谁、家住哪里、兴趣爱好、优点志向……全班50个学生接续而谈,虽不能说全部如出一辙,但整体下来程式雷同多、新颖特色少。能让老师同学记住的,也尽是这些新颖特色的学生,绝大多数学生并不能通过这一平淡无澜的“自我介绍”被师生在瞬间认识。当然了,我没有否定这些新颖特色学生的意思。但问题是,既然是全班动员、轮番而上的活动,结果却没有达...[详细]
 
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